多感官参与 让数学教学更有效

• 作者: 崔育媚
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 感官参与 数学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

浏览人类心理发展历程，人的学习能力是从模仿开始，身体中的多种感官参与甚至贯穿终身学习。随着感官体验的不同，自然对事物的认知与学习效果也各有不同。让学生的身体各机能积极参与学习，学生才能理解深入、创新突出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔育媚		4	2	1.0	1.0