小学数学课堂教学活动的有效性探究

• 作者: 徐造锋
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学教学课堂 教学活动 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

苏霍姆林斯基说过：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起两方面的作用：手使脑得到发展，使它更加明智，脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工具，变成思维工具和镜子。”这一论述阐明了数学活动是智力的起源，是思维的起点。所以数学课堂上学生的数孛活动有效与否，直接关系到学生数学思维的形成和对数学知识的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐造锋	浙江省嵊州市崇仁镇中心小学	3	0	0.0	0.0