初中数学教学探索

• 作者: 宋福英
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

新课程实施以来,全国各地都在积极实施新课程教学改革.在新课改的课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、轻实质,高投入、低产出,学生没有得到真正有效发展的教学低效现象,其原因是多方面的,需要我们认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,把握教材、创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量.为了能探索自主、高效、充满活力的课堂教学,取得显著成效,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋福英		1	0	0.0	0.0