数学课堂创设问题情境的几种做法

• 作者: 连曙强
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 自主学习 创造性思维
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2540字
• 语种: 中文

摘要

创新的教学方法最直接的表现就是教师在课堂上对课堂情境的创新，如果课堂情境创设得生动有趣，就能够提高学生学习的兴趣，充分培养和发挥学生在学习活动中的自主行为，在探究性学习中，学会认知、学会做事，使学生学得主动，学得轻松，学得有趣。