如何创设积极的数学思维情境

• 作者: 王惠颖
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 思维情境 思维训练
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

小学数学知识简约、精炼,学生理解、感悟有一定的难度,教师要善于创设积极的数学思维情境,降低知识与学生认知的距离,活化思想训练的情境,让学生在生动形象的思维情境中,真实地经历数学思维的过程,真切地体验数学思维的在具体情境中的运用,从而全面提升思维质量,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠颖		5	0	0.0	0.0