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摘要:
本文首先分析学生英语书面表达存在的问题,然后结合笔者的教学实践,运用相关英语教学理论,提出在英语写作教学的关键即着力点之所在,并且就怎样提高英语写作水平提出了一些可行的办法。特别是提出了学生对内容的表达才是学生自己建构的书面表达能力,体现以"学生为主体"的素质教育精神。
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文献信息
篇名 提高英语写作之我见
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 表达 写作 习得
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 外文?外语
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号 G633.4
字数 2382字 语种 中文
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