训l诂学知识在中学文言文教学中的应用

• 作者: 林闪金
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 教学 应用 中学 训诂学 社会科学 古代文献 参考资料
• 年，卷（期）: fjjyyj_2016,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

所谓训诂，就是利用汉语语言学和其他一些相关的社会科学的理论、方法和成果来准确地探求和诠释古代文献词义的方法。它主要包括训诂与文字学结合：以形索义；训诂与音韵学结合：因声求义；训诂与词汇学结合：寻规律以求词义；训诂与语法学结合：明语法以求词义；训诂与修辞学结合：由修辞以求词义；训诂与历史学结合：据史料以求词义；训诂与校勘学结合：考异文以求词义；训诂与逻辑学结合：用逻辑以求词义。而作为一个语文教师，如果仅仅依照课文的注释，或者参考资料授课，是很难胜任的。因为语文教师传授的知识常常要超出课文里的内容，教学生懂得所以然，自己首先要懂得之所以然。在文言文教学中，适当运用训诂学知识，有助于对文言文语句的把握，更好地把握文言作品的丰富的思想与厚重的情感，并从中吸取艺术营养，启迪学生的心灵，开拓学生的智慧，提高阅读和写作能力。下面具体谈谈怎样运用训诂知识进行文言文教学。

作者信息

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1	林闪金		1	0	0.0	0.0