培养小学生自主提问能力的教学探索——基于语文阅读教学的课堂观察

• 作者: 史丽萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读自学 自主提问 教学策略
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文阅读教学要在内容、环节和节奏上,围绕学生自主阅读中有准备的提问展开,并随师生互动交流、归纳概括、激励评价、点拨升华等环节不断深化拓展,由此建构的阅读教学过程,能够激发学生自主提问意愿,提升学生自主提问能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史丽萍		3	2	1.0	1.0