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摘要:
正确理解《体育与健康课程标准》是提高体育课堂教学质量的关键. 体育课程改革至今已有15年的时间,2001年颁布试行《体育与健康课程标准》改变了以往的大纲时代,新课标准的试行取得了一定的成就,提出"健康第一"的指导理念通过体育促进学生健康,全面育人的思想,这提点得到广大中小学体育教师的认同,在这次课程改革中学生学习体育的积极性、主动性有较大的提高,学习方式有新的变化. 同时存在不足的是,在2001年制定颁布的《体育与健康课程标准》只划分了不同领域、不同学段的教学目标,并没有规定出具体详细的内容. 导致教师、学校和地方在选择教学内容时的随意性,在一定程度上降低了教师教学过程的针对性和可操作性.所以作为体育教育研究者,必须要认识到《体育与健康课程标准》的重要性,同时尽最大努力完善其内容和改进其不足.
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试析《体育(与健康)课程标准》试行的制度安排
《体育(与健康)课程标准》
制度分析方法
制度安排
对体育与健康新课程标准的理解
教学时数
评价方式
体育与健康
对体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康
课程标准
教学
思考
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈《体育与健康课程标准》的重要性
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 体育与健康课程标准 课堂 教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 323
页数 1页 分类号 G648
字数 2220字 语种 中文
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节点文献
体育与健康课程标准
课堂
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