多模态环境下大学英语听力教学实证研究

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 外国语文
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态 听力教学 听说能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教育研究与教学论坛
• 页码范围: 150-156
• 页数: 7页
• 分类号: H319.9
• 字数: 7115字
• 语种: 中文

摘要

根据多模态教学理论,开展大学英语听力实验教学活动,调动学生视觉、听觉、触觉、思考感等多个模态参与学习.通过前测、后测数据和问卷调查数据,分析实验教学活动对学生听力理解能力、口语表达能力和其他方面的影响.数据分析表明,多模态环境下的大学英语听力教学活动能提高学生听力理解能力、口语表达能力和讲话能力,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟	重庆大学城市科技学院	57	395	13.0	18.0