提升卫生化学教学质量的思考与探索

• 作者: 庞元凤 施致雄 王晖 蒋淑琴 黄沛力
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生化学 理论教学 实验教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 888-890,891
• 页数: 4页
• 分类号: R113
• 字数: 5007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.11.09

摘要

卫生化学作为预防医学专业学生的必修基础课程，实质是将仪器分析应用于预防医学领域。由于涉及较多的物理及化学基础知识，理解起来较为枯燥和抽象，因此严重影响学生学习该门课程的积极性。为此，文章着重介绍了首都医科大学公共卫生学院在提升卫生化学教学质量中所采取的具体措施，分别从理论教学和实验教学两方面进行探讨，激发学生自主学习潜能，培养科学探究精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄沛力	首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系	60	290	9.0	13.0
2	王晖	首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系	67	403	12.0	15.0
3	施致雄	首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系	25	188	8.0	13.0
4	蒋淑琴	首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系	6	6	2.0	2.0
5	庞元凤	首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系	4	3	1.0	1.0