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从浅层学习到深度学习
从浅层学习到深度学习
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摘要：
高中数学课需要学生进行有效深度学习.学生习惯于浅层学习,知识的理解运用都很有限,希望能经过训练使学习方式有所改变,逐步变为自觉能动地获取新知识.
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文献信息
| 篇名 | 从浅层学习到深度学习 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 浅层学习 深度学习 高中数学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 152-152 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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浅层学习
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
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