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摘要:
以小说《贝芬的森林》为例,针对学生在文本解读时出现的误读现象进行分析,指出抛开文本的一厢情愿式的“过度解读”与另起炉灶式的“个性化解读”均属不适度的阅读姿态,提出紧扣文本、字斟句酌、品词析句地进行文本细读,方为尊重与聆听文本及作者的适度的阅读姿态.
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文献信息
篇名 你看见那笑了吗?——以《贝芬的森林》为例谈文本的适度解读
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 文本阅读 适度解读 过度解读
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 阅读研究
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 3884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊丽慧 11 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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文本阅读
适度解读
过度解读
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1794
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