模糊限制语在大学英语教学中的语用功能探析

• 作者: 杨婷婷
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 模糊限制语 大学英语教学 语用功能
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 荫理论探讨
• 页码范围: 10-11,25
• 页数: 3页
• 字数: 2789字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语教学中引入模糊限制语，有利于避免话语的施为行为带来的负面效果。通过分析模糊限制语的分类和模糊限制语的语用功能，提出在大学英语课堂中正确使用模糊限制语不仅可以营造和谐的课堂氛围，还能够在交际过程中帮助构建良好的师生关系，进而达到提高学习者综合能力的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷婷	辽宁师范大学外国语学院	35	105	6.0	9.0