初中数学教学内容重组的策略

• 作者: 卢喜凤
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学内容 教材重组 策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学教材虽说经专家的精挑细选的打磨而成,但一本教材也不能照顾全国各地的实际情况,各地实际情况重组教材内容才能让教材发挥最高效益,本文从以下三个方面提出重组教材策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢喜凤		1	0	0.0	0.0