语文课要在“静态”中提效

• 作者: 廖桂凤
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课 静态 提效
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

现在一些语文课堂强调的是＂动感＂,多媒体图文并茂、有声有色,课堂热闹非凡,为的是体现学生是学习的主体。尤其是公开课,评课的标准也是学生动态如何。其实高效的课堂不一定是热闹的课堂,孔子云：＂学而不思则罔,思而不学则殆。＂学习的过程需要＂静思＂,如果没有思考内化,学生便成了课堂走马观花的匆匆过客。学生对文本传递的信息没有静思咀嚼,那么课堂就成了表面＂繁荣＂的低效课堂。

作者信息

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1	廖桂凤		2	0	0.0	0.0