作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓个性,就是一个人所特有的语言、气质、风度、习惯、教养、兴趣、爱好、品格、心理状态以及独特的生活经历等等与他人区别开来的特殊性。学生个性化培养是我们教育教学的一项重要任务。个性化的思想是学生发挥才能的重要保障。小学语文教学中应该重视学生的个性思考与个性表达。我们应该结合语文教学,通过语文教学各个环节的创新与提高积极培养个性化的学生。
推荐文章
初中语文教学中学生的个性化发展
个性化教学
初中语文
实施策略
小学语文教学中对学生个性化培养方式探究
小学语文
个性化
培养方式
浅谈培养小学生个性化阅读的策略
小学语文
个性阅读
培养策略
略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中学生个性化的培养
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 小学语文 个性化 标准化
年,卷(期) shjy_2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 师伟 江苏省徐州市铜山区郑集镇小学中心校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
个性化
标准化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
论文1v1指导