教师如何面对“算法多样化”

• 作者: 吴杰敏
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算技能 小学数学教师 学生个性化 退位减法 粗浅体会 个别辅导 算理 学生数学思维 数学素养 练习过程
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

算法多样化,通过让学生在计算课中选择适合自己的算法,从而促进学生学习方式的个性化,逐步形成自己独特的学习个性,正引起小学数学教师的广泛注意,教师们也在教学实践中对此进行了探索.随着实践的展开,新的问题也困惑着老师们,如：算法多样化是否还存在一种最基本的算法？算法多样化后计算技能下降怎么办？老师又能发挥多大的作用呢？……笔者对此进行了探索,

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1	吴杰敏		3	0	0.0	0.0