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摘要:
目前,数学的学习是一门重要的课程,对学生的思维和学习成绩有很大的影响,因此,有效的教学方法是非常关键的.特别是在初三阶段,数学课的学习一般可以分为两个阶段,包括新课程的学习和复习课的教学,但是当前的教学中,对复习课程的研究和教育都不到位,甚至忽视了复习课的重要性,因此,对学生的学习效果产生了很大的影响.本文以初三数学的复习教学为例,对"多层次"教学过程进行了研究和分析.
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新课程标准下初三数学复习课教学探讨
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学习动机
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数学思想
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内容分析
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文献信息
篇名 初三数学“多层次”复习教学的研究
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 初三数学 “多层次”复习教学 方法
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
初三数学
“多层次”复习教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
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