认真解读数学文本努力实现有效教学

• 作者: 范金进
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学数学 文本解读 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1349字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是通过教材教小学生们关于数的认识、四则运算、图形的面积计算、单位转换等一系列的知识,为学生初中阶段的学习和日常生活的计算打下良好的数学基础.文章将就如何解读数学文本,实现有效教学作出简要阐述,供大家参考阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范金进		5	4	1.0	2.0