试论数学教学中学生“建模能力”培养的研究

• 作者: 钱云锋
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 建模能力 解决问题
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂建模能力＂是衡量学生数学学习能力高低的核心指标之一.然而,实际教学中受限于各种主观或客观因素,教师在教学中不能有效地引导学生主动或相对被动地建立起各种数学模型,从而导致学生＂建模能力＂参差不齐,直接影响学生数学素养的提升.＂解决问题＂是培养学生建模能力的重要载体,笔者试图结合三上笔算乘法解决问题的教学,从建模能力培养视域入手,突破＂解决问题＂时培养建模能力的教学难点.