“探索三角形全等的条件——AAS”案例片段及反思

• 作者: 陈春兰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形全等 AAS 反思 案例 语言概括 ABC 相等 情境
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

片段一：情境引入如图：△ABC与△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF.△ABC与△DEF全等吗？为什么？师：好的,谁能把我们刚才的发现,用简洁的文字语言概括一下呢？生1：如果两个三角形的两个角分别相等且其中任意一条边相等时,那么这两个三角形全等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春兰	江苏省南师附中江宁分校	5	1	1.0	1.0