多媒体技术优化小学作文教学论

• 作者: 周传欣
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 优化 小学作文 教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写是小学语文课堂教学的四个重要内容,培养小学生听说读写的能力,激发小学生语文学习的兴趣,提高课堂教学质量水平,促进小学生语文综合能力的提升已经成为新课程小学语文教学的主要任务之一.作文教学是小学语文教学的重点,同时也是教学活动中的一个难点.本文主要从多媒体技术的角度出发,对如何在小学作文教学中开展多媒体教学,优化课堂设计,提高教学有效性提出了几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周传欣		1	0	0.0	0.0