坚持教研创新 重建教研模式

• 作者: 吴家平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研模式 教研工作 教师专业素质 新课程改革 教学研究工作 教学录像 活动模式 网络教研 教研员 教研方式
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教研不仅是教学研究工作,里面还应包含深刻的人文内涵,不仅要研究如何有效地推进新课程的实施,更要研究如何促进学生的发展和教师的专业成长。重新审视传统教研,不难发现原有的僵化的教研机制、有缺陷的教研文化和单一的教研模式,越来越成为教学创新和学校发展的阻力;原有的教研工作经验、行为方式不适应新课程改革的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴家平		6	0	0.0	0.0