中班幼儿在玩沙游戏中的合作行为探析

• 作者: 王海英 郭丽
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 玩沙游戏 中班幼儿 合作行为
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 24-26,34
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 字数: 3122字
• 语种: 中文

摘要

游戏场地太小,游戏时间太短,材料投放不足,会影响中班幼儿合作行为的发生.合理的空间密度设置是提高幼儿合作水平的前提,充足的游戏时间是幼儿合作行为发展的保障,丰富的辅助材料有利于促进幼儿合作行为的发生.因此,合理创设玩沙环境,沙水结合,同时提供丰富的游戏材料,提高教师的指导水平,可有效促进中班幼儿合作能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海英	南京师范大学教育科学学院	171	908	15.0	25.0
2	郭丽	南京师范大学教育科学学院	7	17	3.0	4.0