团队引领 同步共进——以“名师联盟”为依托促进小学数学教师专业发展的实践研究

• 作者: 岳晓红
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师专业发展 名师工程 实践研究 联盟 教育教学资源 学科教师 小学 同步
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（5）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

我县自实施名师工程以来,在县域内打造了一批学科名师和骨干教师,他们具备比较先进的教育教学理念和比较强的课堂实践能力,可以说每位名师身上都蕴涵着丰富的教育教学资源。如何激活这个群体的能量,使他们树立更高的目标,得到持续不断的发展？如何开发、利用名师这座＂宝藏＂,放大名师资源,使他们能够引领区域内学科教师实现专业共同发展？我们一直在不断的思考与实践,自2014年以来,我县以分学科组建县域＂名师联盟＂为着力点,摸索出一条促进区域学科教师专业发展的有效途径，有力地促进了全县教师的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳晓红	河南省伊川县教育局基础教育教研室	4	0	0.0	0.0