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传统文化在小学识字教学中的导入途径
传统文化在小学识字教学中的导入途径
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摘要：
以传统文化——传统蒙学、灯谜文化、楹联文化、书法文化、成语文化的引入为切入点,试图连结传统文化与汉字教学,探讨传统文化导入小学汉字识字教学的可行性途径.
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文献信息
| 篇名 | 传统文化在小学识字教学中的导入途径 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | 传统文化 识字教学 途径 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | 教学方略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-97 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4352字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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传统文化
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期刊影响力
教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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