教育与纪律

• 作者: 伯特兰·罗素
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 纪律 民族主义理论 人生目标 心理动态 西方文明 伦理理论 基督教
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2017,（8）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

凡是严肃的教育理论，都必须由两个部分组成：一则为人生目标方面的构想，一则为研究心理动态机制的一门学问，例如精神变化的规律。看待人生目标时产生分歧的两个人，不可能希望在教育方面看法吻合。教育机器，西方文明从古到今，都受到两种伦理理论的支配。基督教理论和民族主义理论。这两种理论一旦认真对待，便互不相容了，德国的情形已经彰彰在目。就本人这方面来看，我认为凡是二者出现分歧的地方，基督教比较可取，而凡是二者看法吻合的地方，双方都存在谬误。我要取而代之，