“整理和复习”课教学的实施策略——以六年级下册“数的认识整理和复习”为例

• 作者: 曹洪辉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “整理和复习”课 数学课堂教学 六年级 下册 解决问题能力 知识储备 学习过程 思想方法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“整理和复习”是使知识清晰化、系统化、巩固化、应用化的学习过程，是激活知识储备帮助学生进一步夯实基础、提高技能、获得思想方法、积累学习经验、提高解决问题能力、培养学科核心素养的发展过程，是数学课堂教学的重要组成部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹洪辉		10	3	1.0	1.0