《人民民主专政:本质是人民当家作主》教学设计

• 作者: 何俊魁
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 其他
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: Z1

摘要

[课标要求]明确我国的国体,认识我国人民民主的特点. [教学重点]人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性. [教学难点]统治阶级的性质决定国家性质. [教学方法]教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论等. [教学建议]本课涉及的概念、原理比较抽象,学生理解起来有较大难度,建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解. [教学准备]PPT课件. [教学过程] 一、引入新课 我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样的国家中,我国公民处于什么地位?有哪些政治权利、政治义务?如何参与国家政治生活?这就是我们这一课将要学习的内容.

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1	何俊魁		3	0	0.0	0.0