中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 刘卫华
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  3-4
    摘要: 历史图片是高中历史课程中的重要组成部分,利用历史图片教师可以很好地对教材进行讲述,也能使学生更好地学习历史课本中的内容.历史图片能使历史学习变得更加生动、直观,使原本复杂枯燥的历史知识变得简...
  • 作者: 韩明诚
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  5-7
    摘要: 教育部2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,教育部将根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,从...
  • 作者: 于利新
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  10-11
    摘要: 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐渐形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.而课程是培养学生核心素养的重要载体,充分利用教育资源,将生活中的一切资源化为学生学习的课程...
  • 作者: 刘旭东
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  12-13
    摘要: 初中历史教学是我国历史教学的一个基础,学生在初中的三年历史学习当中,对世界历史的发展有了一个大概的印象,对我国上下五千年的历史文化有了宏观的认识.期间学生所要学习的历史之广之多,给学习带来一...
  • 作者: 姬天舒
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  18-19
    摘要: 微课是一种新型的教学模式,微课的灵活应用为高中历史课堂教学注入了新的活力,带给了学生更多的学习体验,然而微课的应用也存在一些现实问题,只有科学合理地加以解决才能保证微课教学的顺利进行. 一、...
  • 作者: 刘春春
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  20-21
    摘要: 地理课程本身就是一门活动实践性很强的课程,地理课标又提出地理学科的四大核心要素,其中关于“地理实践力”的论述更是凸显了地理学科对培养学生活动实践能力的重要作用,对地理课堂提出了更高的要求.笔...
  • 作者: 季鹏飞
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  29-30
    摘要: 目前,在新课程理念下,各科教学都在不断改革,历史学科也不例外.在新课程理念下,如何应对新的挑战和压力,对高中历史教师来说尤为重要.教师应转变以往的教学理念和教学方法,从死板授课转变为灵活授课...
  • 作者: 刘蛟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  31-32
    摘要: 高中政治《生活与哲学》的许多内容较为抽象、枯燥,学生往往不爱学.如何将抽象的知识直观地传授给学生,提高学生学习的实效呢?案例教学是一种有益的尝试.但在教学实践中往往以教师举例为主.为更好地让...
  • 作者: 卢颖颖
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  44-45
    摘要: 什么是环境教育呢?环境教育就是使学习者认识和理解人同自然环境之间的关系,防止环境污染,将系统的环境科学知识予以大众化,提高全社会的环境意识,是一种全面的终身教育,一种能对瞬息万变的世界中的各...
  • 作者: 王利侠
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  48-49
    摘要: 当前,我校正在掀起一股向昌乐二中学习的热潮——打造高效课堂.高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革.在课堂改革中,教师既要从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面的改变,真正做到高效率、...
  • 作者: 朱广翠 朱涛
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  50-51
    摘要: 讲评课,是高中地理课堂上一种重要的教学形式.在试卷讲评课中借助微课教学可以培养和训练学生的答题技巧和解题思路,同时也对教师课堂教学的遗漏和盲区起着弥补、完善的作用.本文就是根据新课改的要求,...
  • 作者: 安忠平
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  52-53
    摘要: 高中历史是一门让学生了解我国发展历程和时代变革过程的重要学科,但大多数学生在学习过程中都难以具体化地感受到历史的年代发展,仅仅通过字面意思来了解历史事件,这使得学生难以深入了解历史的变革因素...
  • 作者: 王广周
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  56-57
    摘要: 多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了“...
  • 作者: 赵秉林
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  58-59
    摘要: 读史明智是中学历史教学的一个重要作用,随着社会的发展,为使学生在学习中真正了解这一作用,教师在教学中不仅要引导学生掌握扎实的历史知识,还要帮助学生形成历史思维和感悟.在高中历史教学中,以核心...
  • 作者: 张志彩 袁佰万
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  60-61
    摘要: 普通高中《思想政治课程标准》明确指出,高中思想政治课是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,引导学生经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  60-62
    摘要: 俗话讲“好的开始是成功的一半”,随着课改的不断深入,多媒体教学、导学案教学等新教学方法的应用,使现在的课堂教学效果有了很大的提高.初中历史课堂教学仍要以课本为主,学好历史知识必须以兴趣为前提...
  • 作者: 郝玉文
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  60-62
    摘要: 所谓情境教学是指教师通过创设一定的教学情境,使学生进入特定的情境学习活动中以增强学生的情感体验,从而获得知识.相比传统的灌输式教学模式,情境教学更能激发学生学习兴趣,更能充分发挥学生的主观能...
  • 作者: 张建祟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  62-63
    摘要: 要实现地理课程的三维目标或核心素养,必须借助丰富多彩的教学方式,如地理研究性学习,地理校本课程,地理野外考察、调查、观测、实验等实践活动.虽然这些教学活动可以开阔学生视野,激发学习兴趣,但课...
  • 作者: 马德福
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  64-65
    摘要: 在新高考背景下,高中地理教材中删除的部分不一定不考,如“自然灾害与防治”,考试方法由强调知识结构,考查记忆知识的数量与熟练程度,转变为强调能力结构,重点考查运用知识的质量与思维品质.万变不离...
  • 作者: 严蕾 温献慧
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  66-67
    摘要: “为学患无疑,疑则有进”.教学反思是教师对教学的辩证否定,是教师对于教学的重新思考和定义,也是教师专业化成长的重要途径.那么,如何对思想政治课进行反思、反思什么,是思想政治教师面临的一个重大...
  • 作者: 孙慧军
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  68-69
    摘要: 中考试题以教材为本,通过探求不同学科之间的知识渗透和整理,从而让学生懂得如何迁移知识,进而融合各学科知识解决问题.综合性是地理学科一个基本的特性,地理环境作为研究对象是一个综合体,由自然、社...
  • 作者: 徐达良
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  70-71
    摘要: 研读近年来的全国高考试卷,我们清晰地发现,顺应新课改理念,坚持高考改革的正确方向,高考命题在不断完善学科能力的考查.2017年新修订的高考考纲愈加突出了以能力测试为主导,考查考生对基础知识、...
  • 作者: 刘望成
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  72-73
    摘要: 教材分析 本课教材从“弃医从政,图谋救国”“创立资产阶级革命政党”“领导辛亥革命,建立资产阶级共和国”“为捍卫民主共和而斗争”“促成国共合作”五个方面介绍了孙中山一生的革命实践和对中国革命的...
  • 作者: 史小燕
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  74-76
    摘要: 地理实验是课堂教学的有机组成部分,作为辅助手段配合课堂讲授进行,而不是以实验课的形式出现,因其可以在短时间内说明某种地理现象,证明某个地理原理,解释某个地理概念,所以非常有利于学生对地理概念...
  • 作者: 何秋云
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  82-84
    摘要: [课标要求]了解《权利法案》制定的史实. [教学重难点]《权利法案》、君主立宪制度的含义. [教具准备]多媒体课件. [教学过程] 情境导入 多媒体播放《大国崛起》片段. 设计问题:近代英国...
  • 作者: 张利君
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  85-86
    摘要: 德育最根本、最深刻、最持久的力量在于“心灵的感动、触动、震动”,在喧嚣纷杂中,德育课教师应力求让德育教育保持生命的诗性,以唤醒孩子们心灵深处的道德情感与道德自觉,回归德育教育的本真.教育无痕...
  • 作者: 蔡守立
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  87-88
    摘要: 中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出了把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程.友善作为社会主义核心价值观个人层面的第四个价值准则,对于帮助学生形成...
  • 作者: 李艳清
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  91-92
    摘要: 随着农村经济的发展和农村劳动力的转移,农村留守儿童的出现给社会和教育带来了许多新的问题.留守儿童由于缺少必要的家庭教育和关爱,他们在学习上缺乏良好的学习习惯,心理和性格上都会出现一些障碍.课...
  • 作者: 杨爱民
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  95-96
    摘要: 为了响应市教育局“两区教师到贫困县区支教”的号召,2015年9月新学期开学伊始,我来到了罗山县青山镇岳山村小学支教. 岳山小学地理位置偏僻,教师短缺.在校学生分为五个年级,外加一个学前班,而...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  封3-,封2
    摘要:

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN 41-1380/G4
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电话 0371-63977 网址
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