中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 谭晓静
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  5-6
    摘要: 读史使人明智,历史是对高中生进行思想教育,训练学生辩证思维和创造力的绝佳材料.随着现代科学和信息技术的飞速发展,尤其是智能手机的普遍应用,高中生获取信息的途径呈现多元化趋势.他们积极运用先进...
  • 作者: 崔光岩
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  9-10
    摘要: 地图在高中历史教材中十分常见,地图的出现使得枯燥的历史知识更加形象和生动,对教师教学与学生学习有着巨大的帮助作用.高中历史教材中的地图通常是历史学家经过仔细甄别而选用的,充分发挥地图在高中历...
  • 作者: 旷新华 曾繁春
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  11-12
    摘要: 将多媒体信息技术引入道德与法治课堂教学中,不仅是新课程改革的要求,而且也是时代不断发展和进步的需要.信息技术的运用,可以充分激发学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生主动参与到课堂中,并且对每...
  • 作者: 冷龙峰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  13-14
    摘要: 当前高中历史教学中存在诸多问题,使得学生对历史兴趣度和参与度不高,老师给出观点,学生就死记硬背,没有自己的想法和思考.随着教育改革,历史教学中同样需要注入新鲜血液,以此激发学生的学习热情.采...
  • 作者: 吴慧伟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  15-16
    摘要: 一、教学思想 以前的教学,就是老师不断重复的周而复始,很少有老师会在教学实践过程中进行主动自我考核,毫无自我教学能力的考核意识,导致自身的教学能力无法获得提高,自然难以达到理想的教学效果.因...
  • 作者: 符义福
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  17-18
    摘要: 地理学科是高中教育阶段中必修课程之一,为促进学生全面健康发展,教师应加大对地理课程的重视程度,综合考虑学生认知水平、教学目标等多种因素,制订完善的教学计划与方案,坚持以学生为中心开展教学活动...
  • 作者: 唐彪
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  21-22
    摘要: 2001年9月,拉开了国内新一轮课程改革的序幕.2003年4月普通高中课程标准(实验)的颁布对如何更好地构建高中教育教学体系,充分体现“以人为本”的教学理念,实现真正意义上的素质教育做出了进...
  • 作者: 李建梅
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  23-24
    摘要: 一、新时期中学生思想政治教育存在的问题 1.对思想政治教育不够重视,存在误解. 首先,学校重视升学率而缺乏对学生思想政治教育的重视,表现在课时上不够、经常被其他课程占用、思想政治教育的师资力...
  • 作者: 李仙玲
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  29-30
    摘要: 参与式教学注重学生的体验与感知,是一种理论联系实践、师生全面互动的教学方式.在高中政治教学中,教师应该灵活运用参与式教学,加深学生对知识的认识与利用,不断提高政治教学的真实感、实践性,以提高...
  • 作者: 夏东平
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  31-32
    摘要: 很长一段时间以来,关于如何培养高中学生的历史学科能力一直是个热门话题.《普通高中历史课程标准(实验)》明确提出,历史是培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础...
  • 作者: 樊红丹
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  33-34
    摘要: 随着新课改的逐步深入,历史课堂与以往相比有了很大的改变,多媒体技术的应用日益广泛,学生课堂参与度也逐步提高,然而,这是我们改革的初衷吗? 著名哲学家雅思贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:“教...
  • 作者: 黄鸿明
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  37-38
    摘要: 分析目前高中阶段教学工作的实际情况得知,完成学生知识水平的有效培养,促使学生综合素质得到最大限度的提升是非常重要的内容.在开展高中阶段历史教学工作的过程中,需要每一位学生充分掌握以及了解历史...
  • 作者: 高玉群
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  41-42
    摘要: 互动式教学模式是老师和学生之间的交流与合作,老师和学生利用教材和构建的教学情境进行交流互动,并把课堂教学活动当成老师的教学和学生学习的交流互动平台,在这个平台上老师和学生、学生和学生之间不断...
  • 作者: 张翠娟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  45-46
    摘要: 初中生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期,为此,在新课程教学中,我们要密切联系实际,面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活...
  • 作者: 冯伟辰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  47-48
    摘要: 高中历史概念学习大致被分为两个方面,一是对历史理论概念的学习,二是对非历史知识脉络的掌握.在掌握历史基本概念的基础上,由历史现象获知历史本质内涵,进而获知历史学科的知识架构,这是学生发展自身...
  • 作者: 仇彬
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  49-50
    摘要: 体验式学习是充分尊重学生学习特点和规律,以学生生命发展为旨归的创新型学习观,它打破了以往单向度的知识传输路线,不仅关心学生在体验学习后能够学到多少知识、技能和方法,而且更加关注个体生命价值和...
  • 作者: 黄钱伟
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  53-54
    摘要: 归纳法和演绎法是现代中小学教学中常常结合在一起使用的教学方法.简单地说,归纳法就是从特殊现象推理出一般情况,而演绎法是归纳法的逆过程.在教学过程中,这两种方法常常是相互作用,相互补充,共同完...
  • 作者: 孔明华
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  55-56
    摘要: “学而不思则罔,思而不学则殆”,新课改背景下,学生的学习方式发生了变革,学生不仅是知识接受者,还是学习的主人、主动的学习者,他们自主学习、合作学习、探究学习.这就要求教师转变知识传授者的角色...
  • 作者: 田维琴
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  59-60
    摘要: 实施新课改后,高中思想政治课的教学方法和学生的学习方式都发生了根本性的转变,学生的自主学习和探究性学习已经成为主要教学方式和学习方式.高中思想政治课作为中学课程改革的前沿,必须变革教学方式,...
  • 作者: 姜晖
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  60-62
    摘要: 在当前高中地理教学中,学生个体的学习差异是客观存在的,学习差异是分层施教的前提和基础.高中地理教学要以人为本,充分尊重学生的个体学习差异,让学生有选择学习方法的权利,允许学生以不同的进度、不...
  • 作者: 周敏
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  61-62
    摘要: 爱国主义是中华民族的优良传统.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,充分说明爱国主义作为中华民族的“民族心”和“民族魂”,一直是凝聚中华民族的精神纽带和激励国人奋发图强的思想之源,是中华民族生...
  • 作者: 陈楚斌
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  63-64
    摘要: 高中地理学科虽然与政治和历史共同组成了高中文科综合的结构,但在考试中却更多地考查学生的理性逻辑思维能力.高三地理的问答式试题是一种要求学生综合运用语言表达、理性思维、逻辑推理能力的题目,对这...
  • 作者: 贾玉欣
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  70-71
    摘要: 全国卷高考题到底“难”在哪里?熟背教材为何不能得高分?平时的“好学生”为何高考“失利”?“功到”为何不能“自然成”?为什么学生一听就懂,一看就会,一做就错?教育部考试中心研究员,命题中心主任...
  • 作者: 杨华
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  75-76
    摘要: 近年来新课标下的高考加注重考查学生的能力,题型也更加灵活多样,出题者更多是选取新材料创设新情境,让学生分析得出结论.在此背景下可以说史料教学越来越重要. 史料包括一手史料和二手史料,在形式上...
  • 作者: 党林彦
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  81-82
    摘要: 和一个朋友聊天,聊到为什么现在有关历史的书很火这一问题时,她的看法是,看历史可以满足人们窥探隐私的欲望.这话说得很有想法,也很到位. 翻看史书,数千年的王朝更替,其中的纷乱总是让人唏嘘不已,...
  • 作者: 刘文静
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  87-88
    摘要: 历史概念是以历史理论为指导,是人们对历史事件、历史现象和历史人物的最本质的认识,是基本史实的拓展和深化,它反映历史事物、历史现象的本质属性和内在规律.历史概念一方面源于史实,具有确定的时间、...
  • 作者: 韩培培
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  89-90
    摘要: 文学艺术史的教学一直是历史教学的重要组成部分.由于知识本身的文艺性、时代性等特点,在实际的教学过程中我一直在探索、思考最有效的教学方法. 人教版高中历史必修3的专题三《古代中国的科学技术与文...
  • 作者: 么瑶
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  91-94
    摘要: 非洲的黑奴历史由来已久,从时间上来说可追溯自8世纪的阿拉伯帝国主义时期.可以说,非洲的黑奴贸易对非洲及欧洲均有着非常深刻的影响. 一、国内外黑奴观综述 1.国内黑奴观. 过去我国对待黑人奴隶...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  封2-
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  封3-
    摘要: 19世纪后半叶,日本逐渐走上军国主义道路,随后发动了一系列侵华战争.1894年,日军挑起甲午战争,随后侵占台湾;1931年,日军策动九一八事变,东北危急;1935年,日军制造华北事变,华北危...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN 41-1380/G4
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