中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 杨长水
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  8-9
    摘要: 史料教学和其他教学工作存在十分明显的差别,因此教师在对史料进行选择的过程中,不仅要确保史料的真实和多样,同时还要具备显著的典型性.由于史料教学是一项比较严肃的工作,因此史学课程中的教学气氛也...
  • 作者: 余中平
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  14-16
    摘要: 在很多初中学生、初中教师、学生家长看来,初中政治教材内容大多是讲大道理,有点枯燥,但它对初中生正确的道德观、人生观、价值观、世界观的形成和学生的健康成长具有重要的意义.所以,初中政治教学要与...
  • 作者: 顾志红
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  17-18
    摘要: 案例教学法在很多课程中都有着广泛的应用,在传统模式的历史教学中,教师更加侧重于知识的传授和讲解,而在使用案例教学法后,学生们在学习过程中更加依赖自己的理解,这就能够更加充分调动学生们的思维,...
  • 作者: 陈修林
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  19-20
    摘要: 微课是指以视频、PPT等为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程.为进一步优化教学模式,不断提高高中历史教学效率,本文就PPT微课在高中历...
  • 作者: 甘保华
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  21-22
    摘要: 一、微课的概念 微课是按照课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合.微课的核心组成内容是课堂教学...
  • 作者: 蒋杰
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  23-24
    摘要: 富强、民主、文明、和谐、自由、平等……这凝练却不失厚重的二十四字,全面涵盖了国家、社会和个人三个方面,为建设我国特色社会主义社会形成指导方针.习近平总书记在某次座谈会中指出,我国青年应该严格...
  • 作者: 姚二永
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  25-26
    摘要: “走了好远,却忘记了我们的起点”——每当我想起李镇西老师《爱心与教育》中的这句话,心里颇为感慨.作为知识的传递者,我们怎样才能让孩子愿意去学?怎样让孩子爱学习?自主学习是我们要深究的课题.在...
  • 作者: 贾振
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  27-28
    摘要: 随着新课改的贯彻落实,对高中思想政治课的教学提出了更高的要求.一案到底教学法是指将同一案例贯穿于课堂教学的始末,结合具体案例深入分析抽象的理论知识,确保教育教学水平能够得到提升.为确保一案到...
  • 作者: 陈国
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  33-34
    摘要: 当前我们的高中教育仍偏重应试教育,很多教师在教学时只关注学生的考试成绩,而忽略对学生能力的培养.然而,随着地理学科教学改革的深入推进,新课改对地理学科的教学提出了“学习对生活有用的地理”“学...
  • 作者: 孙健
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  35-36
    摘要: 立德树人一直以来都是教育的宗旨,也是新课改提出的核心内容.很多专家与学者均认为,我国面临新世纪最大的挑战,不是技术创新,也不是发展经济,而应该是新时期青少年的道德素养,这是教育应肩负起的重任...
  • 作者: 李晓娟
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  41-42
    摘要: 捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,学生可以多学.”这表达了现代教育的先进理念,就是用教师的“少教”来实现学生的“多学”.在传统教学模式下,初中历史教师...
  • 作者: 冯今 谢宝威
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  43-44
    摘要: 历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质,是理解和解释历史的关键能力与方法,史料实证素养的主要要求:知道史料...
  • 作者: 李锦英
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  45-46
    摘要: 社会经济的飞速发展,推动了我国初中地理教育教学理念和教学模式等方面的改革和创新,形成了一种创新型的生本教育理念.生本教育理念主要指的是“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”,生本教育...
  • 作者: 张鹰
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  47-48
    摘要: 高中历史教师如果能对历史知识进行更全面、更细致的讲解,就可以扩大学生的学习面,丰富他们的知识面.教师在进行高中历史教学时,首先要培养学生的学习兴趣,学习兴趣可以激发学生的学习热情,让学生全身...
  • 作者: 程卫静
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  49-50
    摘要: 历史是人文社会科学中的一门基础课程,在教学中要充分体现育人为本的教育理念,要以普及中外历史基本常识为基础,要以鼓励学生自主、合作、探究式学习为途径,要以培养学生正确的世界观、人生观和价值观为...
  • 作者: 顾亚龙
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  51-53
    摘要: 漫画是语言的艺术.漫画试题具有形式灵活、寓意深刻、针砭时弊、设计新颖等特点,通常运用一些变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以达到寓庄于谐的效果.漫画也是评议的艺术.漫画取材丰富,...
  • 作者: 李昌华
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  54-55
    摘要: 思想政治课教学改革,是当前广大思想政治课教师需要思考和解决的问题.案例教学法运用于课堂教学,不仅可以增强课堂教学的趣味性,活跃课堂气氛,提高课堂教学质量,而且有助于培养个性,突出情感体验,促...
  • 作者: 李启娣 谭华
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  62-63
    摘要: 随着数字化地理教室在烟台市初中学校广泛建立,不仅更新与发展了现代教育设备,更重要的是给我们的地理教学带来了革新的机遇,迎来了春天. 一、教育情怀的激发和“道”“术”的诠释 “道”和“术”...
  • 作者: 王淑兰
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  64-65
    摘要: 以史为镜可以知兴衰,通过对历史这门课程的学习,可以在很大程度上增强高中生的历史意识,学习古人的智慧,增长见识开阔视野,同时为其他学科的学习提供帮助,还可以了解中国和世界未来的发展趋势,增强自...
  • 作者: 杨小荣
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  66-67
    摘要: 教学设计是历史教学中的关键环节.教师的教与学生的学在客观上形成一种对立统一的关系,老师和学生是相互依存又相互转化的,教师向学生传授知识,学生对老师教授的知识是否感兴趣、掌握到什么程度,这些信...
  • 作者: 赵誉涵
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  68-69
    摘要: 升学率是所有学校的共同追求,但部分学校却因过于看重升学率而忽略了对学生素养的培养,加之在实际的教学过程中,教师也往往仅是注重学生的学习成绩,对学生的要求也仿佛是将其视作高考机器一般.如此教育...
  • 作者: 周培培
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  74-75
    摘要: 自教育部提出核心素养的概念以来,高中政治课程中培养学生的核心素养已经成了主要的教学任务之一.高中政治课教学是培养学生政治核心素养的重要平台,更是学生树立正确价值观、人生观和道德观的重要途径,...
  • 作者: 周燕
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  76-78
    摘要: 目前,自主性、探索性、合作性的教学方式不仅日渐受到学生的钟爱,而且能让课堂教学质量得以提高.也正是在这样的教学背景下,旅游式教学模式被提出,并在应用中取得良好效果,开阔了学生的眼界,提升了学...
  • 作者: 程长元
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  79-80
    摘要: 历史复习指的是高中生在学习完历史课本上的知识之后而进行夯实基础、提高历史知识能力运用的教学方法.历史一般是指人类的社会历史,它记录着人类从古至今的文明发展演进,具有厚重的文化积淀和年代气息....
  • 作者: 郭继荣
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  81-82
    摘要: 一、学情分析 初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立的心理发展阶段,他们的情绪波动大、易冲动,在朋友、家人、老师等面前存在着轻易承诺、承诺之后不去尽力兑现等情况,同时当前学生大多数对待承诺...
  • 作者: 刘翠红
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  87-90
    摘要: 历史核心素养培养的主阵地是课堂教学和各类历史实践活动.历史教师可以利用多元化的历史教学资源和活动引领学生走进历史、亲近历史和体验历史,并逐步提升个人的历史核心素养.丰富多样的文字史料和图像史...
  • 作者: 王燕珊 郑红
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  91-92
    摘要: 积极的情感体验、积极的人格特质及积极的社会组织体系都是我们建设高效课堂的必要因素.把积极心理学的理念和策略转化为积极教学观念,将积极心理学与高中思想政治课堂教学有效结合,对于增强师生的积极情...
  • 作者: 陆赛楠
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  93-94
    摘要: 张謇,字季直,晚年号啬庵.清咸丰三年五月二十五日,即公元1853年7月1日出生在江苏海门常乐镇一个富裕农民兼小商人家庭.16岁中秀才,历经27个春秋,近30场科考,光绪二十年(1894年)登...
  • 作者: 刘林 樊僧健 海松涛
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  95-96
    摘要: 本次调查涉及三方面的内容:学校教育层面、传统文化知识层面以及对于传统文化的认知态度层面,通过本次调查充分了解高中阶段传统文化教育以及当代高中生对于传统文化的认知和态度等情况,并根据具体情况,...
  • 30. 作品选
    作者:
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  封3-封3
    摘要:

中学政史地(教学指导)基本信息

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曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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