高中政治学科核心素养培养策略

• 作者: 周培培
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G6

摘要

自教育部提出核心素养的概念以来,高中政治课程中培养学生的核心素养已经成了主要的教学任务之一.高中政治课教学是培养学生政治核心素养的重要平台,更是学生树立正确价值观、人生观和道德观的重要途径,所以,优化政治课堂教学,采取科学合理的培养核心素养的策略,就成了关键. 一、提高思维能力培养学生的核心素养 多元智能理论认为,人类具有的智能是多方面的,不是单一的,比如有空间智能、语言智能、音乐智能等,这些智能占有同等重要的位置,他们之间没有太大的差异性.根据这个理论可知,要想培养学生的政治核心素养,就必须从多方面入手,不但要培养学生的责任心、适应能力、综合能力,更要培养学生政治学科的思维能力.高中学生思维能力的培养和提高,不是仅仅靠讲解教材内容就能完成的,需要在政治课堂教学中构建起一定的教学活动,通过让学生参与教学活动,锻炼他们的思维能力,拓展他们的思维空间.

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1	周培培		3	2	1.0	1.0