中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 路和平
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  11-12
    摘要: 高中思想政治课标规定教学要关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式,使学生在充满民主氛围的教学气氛中,提高主动学习的能力和发展的能力.根据本人近几年的教学探...
  • 作者: 刘希伟 刘成峰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  13-14
    摘要: 在高中历史教学中,为了充分激发学生参与课堂教学活动的积极性,历史教师应在全面了解学生学习基础、学习能力的前提下,合理开展教学,有效培养学生的民族精神,这样才能促进学生更加快乐地进行学习.中华...
  • 作者: 揭海永
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  15-16
    摘要: 高中政治课堂教学言语行为的培养就是让教师在课堂中引领学生们进入特定的情境,根据实际分析高中政治教材的主要内容,并结合高中学生的成长特点,为实现既定的教学目标所采取的有意识、有目的的言语教学活...
  • 作者: 陆成建
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  17-18
    摘要: 体验式教学就是在老师的指导下,激发学生对历史学习的兴趣,从而让他们自觉自愿地投入到历史学习中去,在和老师的互动交流中,在与同学的互动交流中解决学习中的疑问,提高利用历史知识认识世界、树立正确...
  • 作者: 秦剑
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  19-20
    摘要: 历史学科的研究对象是人类以往的历史事实及其发展规律,过去性、综合性、科学性等是其主要特点.历史学科所具有的这些特点是实施探究式教学的前提条件,学生只有运用探究式的学习方法才能获得更多的历史知...
  • 作者: 石海峰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  21-22
    摘要: 导学案,就是教师在课程标准的指导下,以素质教育为目标而编写的用于引导学生主动参与、自主学习、合作探究的学习方案,目的是使学生学会学习,培养创新意识、团队意识以及自主发展能力.对应学案导学,学...
  • 作者: 袁承志
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  23-24
    摘要: 笔者通过观察发现,在高中历史课堂上存在诸如教学方式枯燥、课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不高、死记硬背历史教材等现象.在此背景下,笔者结合多年高中历史教学经验,并查阅相关文献资料,就高中历史教学模...
  • 作者: 李慧
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  27-28
    摘要: 高中政治学科规范答题,对于提高学生主观题的整体得分能力都是至关重要的.但是很多学生即使到了高三第一轮复习阶段,都不能完全做到规范答题,导致主客观题的得分比例严重失衡.我从学生答题纸上可以看出...
  • 作者: 邓少杨
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  31-32
    摘要: 在高中地理教学过程当中,关于地球运动的部分是教学的重点之一,同时也是高中地理的教学难点,这一部分的知识既包含地球的公转,同时也包含地球的自转.可以说,这也是学生遇到的第一个难点. 在实际的教...
  • 作者: 舒勋全
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  33-36
    摘要: 在历史教学中恰当使用图片,能使学生将具体感知与抽象思维相结合,解释历史现象,形成历史概念.为充分发挥历史图片功能,我在初中历史教学中,运用多种策略图说历史,“活用”图片,让学生与历史图片对话...
  • 作者: 陈初胜
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  37-38
    摘要: 在思想品德教育中,民族精神教育在其中占有重要的价值意义,本文就是针对与此相关的内容进行分析,并且将民族精神教育在思想品德教育中的渗透作为研究的对象,从渗透民族精神的措施、民族精神的教育内容以...
  • 作者: 高鹏
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  39-40
    摘要: 新课程改革实施以来,广大教师都逐渐赞同“以学生为主体”的教学理念,政治课堂也出现了可喜的变化,自主学习、合作学习的教学模式得以推行.然而,物极必反,有些政治教师在以学生为主体的同时,却忽视了...
  • 作者: 范孝逸
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  41-42
    摘要: 随着社会的不断发展变化,教育越来越成为当今讨论的热门话题.因此,为应对历史考试带来的巨大压力,教师一味地对学生进行理论知识的传授,却忽视了学生本身的接受能力,导致学生不但没有学会基本知识,还...
  • 作者: 冯金陵
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  43-44
    摘要: 图表教学法,顾名思义,即利用图表的形式来讲授理论知识的教学方法,这种方法的最大优点在于将抽象的、繁复的文字符号通过简洁的图表、图片等“纲要信号”表现出来,更加直观、具体和形象化.而结构图是图...
  • 作者: 张雪娟
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  47-48
    摘要: 一、在历史课堂教学中引入历史影视欣赏的意义 1.激发学生的学习兴趣. 在传统的教学方式中,主要以纸质课本材料为教学载体,以平面、静止的形式展现在学生的世界里,而影视资料以其特有的立体感、动感...
  • 作者: 陈意湘
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  49-50
    摘要: 中图版高中地理教材必修1第二单元中讲述了洋流知识,洋流是自然界物质运动的主要方式之一,属于地理学的基础知识,也是高频考点之一.洋流与我们的生产生活密切相关,掌握了世界洋流分布规律,就能解释我...
  • 作者: 奚海红
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  55-56
    摘要: 在教育改革中,核心素养变成新的热点,高中政治教学应顺应改革需要,重视培养和发展学生的核心素养,把课堂打造成学生迸发激情的学习乐园,为学生的全面发展奠定坚实的政治素质基础.
  • 作者: 杨磊
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  57-59
    摘要: 《当代教育学》一书中指出:认知的全过程包含认知动因的激起、认知内容的组织、认知方式的安排和认知结果的处理四大要素.同时,心理学研究表明,学生的学习活动包括互为前提、互相促进的认知结构和情意状...
  • 作者: 张翠娟
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  60-61
    摘要: 美国心理学家布卢姆说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣.”恰当运用教学素材,可以起到辅助学生理解知识的作用,特别是那些比较枯燥、比较理论化的知识,进而集中学生课堂注意力、增强学生的求知...
  • 作者: 敬宗霞
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  64-65
    摘要: “生活与消费”是高中政治教学中的重要知识点,同时也和我们的生活息息相关,更是高考中的重点,在每年高考中出现的概率为百分之百.本文就“生活与消费”这一模块的知识点进行论述,以飨读者.
  • 作者: 胡光磊
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  66-67
    摘要: 高三历史教师要制定和落实合理的备考方案,采取有效措施,提高课堂效率和复习效果,帮助学生夯实基础并建立知识框架,提高学生的自主学习能力和应试能力.这些备考工作的开展,无疑需要高三历史教师认真思...
  • 作者: 欧艳珍
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  72-73
    摘要: 一、古希腊时期 背景 1.公元前7世纪前希腊人在解释自然现象和社会现象时,简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族. 2.随着生产的发展,初步的自然科学知识的萌芽,一些人开始...
  • 作者: 詹庆富
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  74-75
    摘要: 地理综合题在地理考试中是相对困难的内容,除了考查学生对问题的分析能力外,还注重考查学生的表达能力和叙述能力.本文从当前综合题解答存在的问题入手,分析相应的解决对策,为提高中学生地理综合题解答...
  • 作者: 张波
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  79-80
    摘要: 在地理教学过程中,我组织同学们进行了当地生态环境问题的调查研究.通过参观学习、走访,将课本抽象的知识与生活实际结合起来,用全新的方式进行地理教学,取得了不错的效果.
  • 作者: 顾庆
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  83-84
    摘要: 愚园,又称胡家花园,地处南京城南门西地区,经近代民族工业先驱胡恩燮、胡光国父子两代人的营建,成为清末民初南京最著名的私家园林.今天的愚园,不仅可让游客领略到赏心悦目的自然景观和人文景观,而且...
  • 作者: 田野
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  87-88
    摘要: 从我国古代历史来看,孔子是一位伟大的思想家、教育家,他一生自学不辍,周游列国,见多识广,博闻强记,最后成为儒家学派的创始人.在孔子的思想体系中,思想核心即为“礼”“仁”.孔子认为“仁”为政治...
  • 作者: 赵思方
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  89-90
    摘要: 公元960年,后周殿前都点检赵匡胤在陈桥驿发生兵变,建立了北宋王朝.面对少数民族的入侵和内部尖锐的阶级矛盾斗争,为了维护王朝的统治,宋太祖除了不断强化国家机器外,还利用了思想统治工具.他不但...
  • 作者: 黄守仁
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  93-94
    摘要: 反思问题一 热热闹闹就是一堂好课吗? 新课程倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,让学生动起来、让课堂活跃起来.但在新课程实施的过程中出现了片面追求课堂热闹的现象.一些活动没有明确的目标,也...
  • 作者: 陈文建
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  95-96
    摘要: 众所周知,历史,就是对人类社会发展过程中所经历的一些重要事情的记录.因此,历史自然应该主要是以时间作为主要线索的.从2003年开始,人教版义务教育课程标准《中国历史》推广到全国大部分地区,这...
  • 30. 作品选
    作者:
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  封3-
    摘要:

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
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ISSN CN 41-1380/G4
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