作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学方法的局限性,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量.以下是笔者运用多媒体在优化地理教学中的几点看法.
推荐文章
试论地理学科教学资源在中师教学中的优势
地理教学资源
中师教学
优势
中国传统地理学在高中地理教学中的渗透
传统地理学
地理教学
渗透
中国植被地理学:从传统植被地理学到功能植被地理学
植被地理学
中国植被
气候变化
人类干扰
功能植被地理学
地理学在全球变化研究中的学科地位及重要作用
全球变化研究
地理学
科学问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈多媒体教学在地理学科中的应用
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 其他
关键词
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 Z1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王广周 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
论文1v1指导