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摘要:
传统的小学计算教学常通过机械重复的"题海战术"对学生进行训练,在计算教学中,教师对于计算结果比较关注,而忽视了对于学生计算过程的辅导。在算法法则应用与概括上不注重方法,导致学生对于计算教学内容不感兴趣,难以实现自主学习。小学数学计算教学包含很多方面,其中算理、口算、估算、简算等都是小学数学计算教学的重点内容。
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文献信息
篇名 实现小学数学计算教学生动化的方法
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 数学计算 教学效果 模块教学 算理 自主学习 机械重复 数学运算 生动化 小数乘法 课堂形式
年,卷(期) xxsxjy_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G623.56
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研究主题发展历程
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数学计算
教学效果
模块教学
算理
自主学习
机械重复
数学运算
生动化
小数乘法
课堂形式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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