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摘要:
听课,是教师必须具备的一项基本功。听课的方式方法如何,将影响着教师教学水平的提高,而且听课又是评课的前提,只有认真听课才能客观地进行评课。但我常发现许多教师对听课产生了误解,
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对教师听课的几点思考
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 教师听课 教师教学水平 基本功 评课 误解
年,卷(期) xxsxjy_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谌伟 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师听课
教师教学水平
基本功
评课
误解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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