在认识小数的过程中培养初步的推理能力

• 作者: 吴建亚 顾丽英
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z4）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>推理是由一个或几个已知判断推出一个新的判断的逻辑方法,也是数学的基本思维方式。培养学生初步的推理能力,既是数学课程和课堂教学的重要目标,也是发展学生数学核心素养的重要内容。常见的推理方式有类比推理、归纳推理和演绎推理。类比推理是从特殊到特殊的推理,也就是根据两个或两类对象具有某些相同的属性推出它们也可能具有另外一些相同的属性;归纳推理是由特殊到一般的推理,也就是根据一类事物中部分或

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建亚		14	1	1.0	1.0
2	顾丽英		10	2	1.0	1.0