基础医学整合课程中PBL案例的撰写

• 作者: 何春燕 余峰 商亮 张澄宇 武军驻 苗丽霞 韩莉
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL案例 基础医学 整合课程
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.007

摘要

优质的PBL案例是学生进行有效PBL学习的前提条件.然而,撰写适合于低年级医学本科生学习的PBL案例绝非易事.结合基础医学整合课程中PBL案例的撰写体验和应用反馈,对PBL案例教学目标的设立、临床病例的改编、PBL案例指南编写以及案例审核与完善等过程做出思考与总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商亮	武汉大学医学部	16	155	7.0	12.0
2	余峰	武汉大学医学部	22	190	7.0	13.0
3	张澄宇	武汉大学医学部	12	68	5.0	7.0
4	何春燕	武汉大学医学部	20	109	6.0	9.0
5	武军驻	武汉大学医学部	56	197	8.0	11.0
6	韩莉	武汉大学医学部	16	58	5.0	7.0
7	苗丽霞	武汉大学医学部	7	39	5.0	6.0