师幼互动中教师情绪研究

• 作者: 时薇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 情绪 师幼互动 教师情绪
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 219-227
• 页数: 9页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

幼儿期是情绪发展的重要时期，情绪教育对幼儿的全面发展有着深远的意义。幼儿教师作为幼儿成长过程中的启蒙者，更是幼儿情绪教育的主要参与者、实施者，教育过程中若教师常带有负面情绪，无论是对自身还是对幼儿的身心健康与发展都会造成消极的影响。因此，关注师幼互动中的教师情绪，对于促进师幼双方的身心健康具有重要意义。