以本为本,以生为本,形式多样化——小学中高年级语文拓展阅读教学探讨

• 作者: 周淑华
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学中高年级 语文 拓展阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2552字
• 语种: 中文

摘要

在当前社会经济发展形势下,人们的阅读逐渐变得浅显化与碎片化.小学作为坚实基础与习惯培养的黄金阶段,阅读教学的质量直接关系到学生语文素养以及综合能力的提升.在实践教学中,阅读教学内容如果仅仅局限于教材,对小学生阅读能力的培养只能是杯水车薪,而有目的地开展拓展阅读教学对于增加学生阅读量、深入理解教材文本有着重要的意义.文章基于小学中高年级语文拓展阅读教学进行了相关探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周淑华		1	9	1.0	1.0