基于APOS理论的初中数学概念和公式的教学探究

• 作者: 林晓君
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 工学
• 关键词: 数学概念教学 教学探究 公式 初中 SCHEMA OBJECT 数学学习 可操作性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: TP311

摘要

APOS理论是美国学者杜宾斯基等人提出的一种建构主义的数学学习理论,它主张建构要具有层次性的观点为数学概念教学的逐层渐进提供了理论基础,并且具有现实的可操作性.APOS由“Action（操作）”“Process（过程）“Object（对象）”和“Schema（图式）”四个英文单词的首字母组合而成,杜宾斯基认为数学概念的学习要经历这四个活动阶段.

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1	林晓君		2	0	0.0	0.0