澳大利亚本科顶石课程分析及启示——以学生职业发展为视角

• 作者: 姜林 杨连生
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚 顶石课程 大学生 职业发展
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 111-123
• 页数: 13页
• 分类号: G423/611
• 语种: 中文

摘要

顶石课程是针对毕业生开设的一门独立课程,主要帮助学生回顾、总结和应用过往所学知识,以衔接学生的教育经历与毕业后的职业生涯.澳大利亚顶石课程在设计上兼顾高校、学生和雇主三方需求,在课程实施过程中积极采用基于项目或问题的学习、工学结合和跨学科学习等方法,旨在帮助学生做好职前准备,实现学生由校园到职场的顺利过渡,并为学生终身学习奠定基础.澳大利亚顶石课程的经验可以为我国大学生职业发展教育提供些许参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨连生	大连理工大学高等教育研究院	110	515	12.0	17.0
2	姜林	大连理工大学高等教育研究院	7	9	2.0	3.0