消费社会境遇下教师身份的异化与重构

• 作者: 王磊 靳玉乐
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 消费社会 消费主义 教师身份 异化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 83-92
• 页数: 10页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.01.008

摘要

受经济全球化与西方消费文化的影响,当前我国社会逐渐表露出消费社会的部分征象.在此境遇下教师身份会因而发生异化,其可能表征有社会形象的庸俗化、角色定位的边缘化、专业权力的虚化以及建构基础的碎片化等.鉴于此,教师身份的重构需要在多种情境下做出努力,具体表现为:在社会情境中利用伦理精神来制约消费主义的蔓延;在教育情境中借助制度力量来规范教育与消费的关系;在个体情境中基于共同体的实践反思来重建教师的专业性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳玉乐		230	1182	18.0	26.0
2	王磊	西南大学教育学部	51	251	9.0	13.0