创设多角度提问的英语课堂

• 作者: 戴玉萍
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 英语课堂 问题情境 多角度提问
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 30-31,56
• 页数: 3页
• 字数: 2811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.01.014

摘要

提问是组织课堂教学的重要手段,在英语教学中,合理的提问能激发学生的探究欲望,促使他们发散思维,提高学习效率.问题是思维的起点,探究的开端.因此,教师在设置提问时,要以训练学生的思维能力为前提,从多个角度创设问题情境,提出一些与课文有关并富有启发性的问题,在提升学生思维的同时,感悟文本,把握文章,提高英语课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴玉萍		6	2	1.0	1.0