绘本阅读与幼儿审美心理发展

• 作者: 张红霞
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 审美感知
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

绘本的阅读过程就是幼儿对绘本中图文的感知过程,幼儿会在阅读时对图文所传递的信息产生一定的期望,他们会对其中的人物形象、色彩线条等保持充分的注意和观察。此时的注意和观察首先不是一种认识和判断,而是幼儿内在情感在绘本图文上的映射,因而呈现出审美感知上的整体性,绘本中图画的连续性和故事的完整性又促进了幼儿审美感知整体性的发展。