影响一线教师专业发展的四大因素

• 作者: 缪徐
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 一线教师 专业发展 价值取向
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G45

摘要

教师专业发展应该是源于教师内心的、可持续的,是生命主体的实践审美过程。当前,影响一线教师专业发展的主要因素有价值取向的偏离、坚持精神的缺失、提升形式的单一、发展方向的迷惘,等等。只有破除相关的影响因素,一线教师专业发展动力不足和速度过慢的现状才会得以扭转。