快乐“写话”,轻松习作

• 作者: 陆星
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写话教学 习作教学 《语文课程标准》 小学低年级 快乐 作文概念 阶段目标 朗读课文
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》阶段目标部分,对习作的要求作了细化,把第一学段称为“写话”,第二、三学段称为“习作”.这样提,淡化了作文概念,旨在提醒教师低年级的“写话”就像学生平时朗读课文,学习生字那样平常.作为学生习作教学的引路者,我们积极倡导的是返璞归真,回归自然的教学理念,让学生自由表达,真情诉说,从儿童的语言角度写出真正属于儿童的文章.小学低年级作文是起步阶段,为了培养学生的写话兴趣,提高学生的作文能力,我在低年级写话教学中作了以下尝试,取得了一定的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆星		10	1	1.0	1.0