基于校本资源的教师学习共同体的构建研究

• 作者: 高晓晶
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 校本资源 教师 学习共同体
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 字数: 3507字
• 语种: 中文

摘要

随着互联网技术以及学习观念的转变,教师学习共同体逐步成为教师进行知识建构、促进专业发展的理想学习平台.为了更好地促进教育均衡发展,文章对目前学校教师学习共同体的构建现状进行调查研究,从教育面临的关键问题入手,对其现有发展模式存在的问题进行了较详细的分析,并从校本资源与教师专业发展相结合的角度出发,提出基于校本资源的教师学习共同体构建模式,以促进教师优化发展,推动优质教育资源共建共享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓晶	山西大同大学教育科学与技术学院	11	23	3.0	4.0